雨湖融媒1月22日讯（通讯员 姜瑾）赵葵老师，中共党员，先后获评“优秀青年教师”“优秀共产党员”“优秀教师”“优秀班主任”称号，多篇论文、课例获国家级、省、市、县级荣誉。担任班主任工作多年，她始终用责任与温情陪伴学生成长，以专业与坚守助力学子远航，深受学生的爱戴与家长的信赖。

铸师魂：以初心立己，以师德育人

作为党员教师，赵葵始终牢记“为党育人、为国育才”使命，以“三有”“三爱”为准则，严于律己、以身作则，树立师德典范。她秉持民主平等与严格要求并重的原则，耐心化解学生矛盾，真诚拉近师生距离，所带班级班风正、学风浓，连续获评“优秀班集体”。

工作中，她始终将班级需求置于优先位置，主动勇挑超标准的教学任务，在教学与班级管理的双重岗位上倾注心血，以实际行动赢得全校师生的广泛认可。在社会实践指导方面，她利用校内资源，拓展校外资源，为学生提供更好的社会实践平台。

近三年来，立足 “立德树人” 根本任务，赵葵老师精心策划并组织班级学生前往湘潭市生命科技馆、规划馆、博物馆等场所开展实践研学活动，助力学生在直观感知与亲身体验中拓宽视野，深刻领悟生活与学习的内在关联。

精教学：以文载道，打造有温度的语文课堂

作为语文教师，赵葵老师匠心打磨每一堂课，让语文教学兼具温度与深度。

她坚信“功夫在课外”，常年坚持海量阅读积淀专业底蕴，备课时深耕教材、精准贴合学情，让课堂教学既扎实又生动。为精准讲解《苏州园林》，她主动请教地理教师梳理地域文化关联，让文本解读更具厚度；讲授《散步》时，通过精美PPT将亲情与哲思可视化，助力学生轻松突破理解难点，所带班级语文成绩始终稳居年级前列。

教学中，她摒弃“填鸭式”灌输，以引导者身份构建和谐课堂氛围，通过“讲练结合”模式与激励性评价激活学生思维，让课堂成为“听说读写思练”的综合舞台。针对学生个体差异，她推行个性化辅导，以书信沟通的方式走进后进生心灵，成功引导叛逆学生重拾学习信心，实现成绩逆袭；她坚持用温暖的鼓励评语搭建情感纽带，极大激发了学生的学习热情。在她的悉心指导下，所带班级的语文素养得到显著提升。

促发展：以书香为媒，搭建成长多维平台

赵葵老师充分发挥语文学科优势，以书香为媒搭建多元成长平台，凝聚家校育人合力。

她定期组织班级家长阅读分享会，以苏霍姆林斯基《给家长的建议》为核心载体，向家长系统传播科学的家庭教育理念，引导家长成为“教育路上的同行者”。在她的推动下，班级家长参与度高达100%，形成了家校良性互动的共育氛围。

她牵头打造书香班级，带领学生积极参与校园读书节展演，精心组织《艾青诗选》朗诵比赛，课本剧展演等活动，引导学生与经典对话，从而浸润心灵、涵养底蕴，所带班级成功获评校级“阅读示范班”。

结硕果：以实干赋能，见证成长蜕变

辛勤耕耘终有回响，2025 年中考，赵葵老师所带的 2207 班交出了一份亮眼的答卷。班级整体成绩优异，高分段人数众多，上线率喜人，语文单科成绩更是名列前茅。

教育初心不改，教学责任在肩，赵葵老师始终践行 “三个走进” 育人理念，让学生在语文学习中感受文字之美、体悟生命力量，圆满实现 “教知识、育品格、促成长” 的教育目标，她用实际行动诠释了优秀班主任的责任担当与语文教师的人文情怀。

未来，她将继续实干笃行，做学生逐光路上的引路人。她说：“教育，是一场温暖的坚持；我愿做那束微光，点亮孩子前行的路。”

作者：姜瑾

责编：陈娟

来源：雨湖区融媒体中心